是我的還是你的

心理園丁李執中

中央警察大學副教授

假日午後，五歲的強強招待他的小客人，在家裡度過了一個快樂的下午。小客人都回家後，強強的雙胞胎妹妹柔柔，嘟著小嘴來到正在處理善後的父母跟前，抱怨鄰家的小芳亂翻她的抽屜，父母對望一眼，連忙放下手裡一工作，安尉受了委屈的柔柔。

翻動別人的束西，其實是個滿普遍的現象，無論是在學校或辦公室裡，常會有你的朋友，不管你在不在場，就翻動你的抽屜；他們的目的無非是要找一個小束西，可能是一枝筆或其他的文具。這種權宜的作法，很可能是他個人的一個不好的習慣；最重要的，這個人很可能就是你的朋友，即使你告訴他你不喜歡他這種行為，也不見得有用。

這種行為在家裡更是常見，無論是父母親翻動小孩的東西，或是小朋友翻動家中別的成員的東西，幾乎每天都會發生。

這種行為通常是很不受歡迎的，受害者會有不受尊重的感覺，個人一旦被歸為侵犯私人空間的入侵者，那麼很自然地，就會被同學或朋友排拒，有時雖然不會就此斷了關係，卻會在兩人間畫下一道限，若隱若現地妨礙了兩人的關係發展。

要培養小孩尊重別人的隱私權，最好從家中做起，從小朋友開始有「我的」這種觀念的那一刻開始，就可以教他區別「這個東西是我的還是你的」，不斷和小朋友玩「這是我的還是你的」的遊戲，直到小朋友在遊戲中可以從「所有權」產生「支配權」的觀念牢固時為止。

通常遊戲的規則是對等的，就是「你借我玩，我就借你玩」、「你的借我玩一下，我的就借你玩一下」，有時候玩具只有一個，既不屬於甲也不屬於乙，於是就產生「輪流玩」的規則，而「未經別人的同意，不可以玩別人的玩具」這樣的觀念，就會在不知不覺中深深地印在小朋友的腦中。

有時候，粗心的家長不但不能培養小朋友這種尊重別人的觀念，反而是個破壞者，例如一個小朋友去告訴父母弟弟拿他的玩具，通常這個告狀的小朋友會被責以：「小器！借弟弟玩一下會怎樣？」

其實外面的世界和家中是很不相同的，我們教給小朋友的規則，愈接近外面的世界，對於他未來社會關係的發展，愈有幫助。因此注意幼兒教育的家長，最好學著小朋友的口吻對他說：「這是我的，你不可以拿。」這對於小朋友學習尊重別人，會有極大的助益；當然，家長如果會在未經當事人同意下，就去翻動小朋友的東西，可是個不好的示範喔。

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