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[整體描述] 風災後的重生－災變後如何幫助你的孩子
這部分的文章，描述了經歷重大創傷／災難之後，孩子常見的身心反應，並提示父母和照顧者因應的方向。
災變後如何幫助你的孩子
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Posted Mar 31, 2010 6:56 PM by chief editor
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[整體描述] 風災後的重生－撫平受創兒童的心
這部分的文章，描述了經歷重大創傷／災難之後，孩子常見的身心反應，並提示父母和照顧者因應的方向。
撫平受創兒童的心
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Posted Mar 31, 2010 7:01 PM by chief editor
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[嬰幼兒篇] 災變後如何幫助你的孩子
嬰幼兒（0歲到2歲半）
這部分的文章，提示父母和照顧者如何在災後幫助嬰幼兒面對創傷後身心反應。例如，當嬰幼兒有入睡困難、缺乏安全感、食慾改變、退化行為、情緒低落，或易受刺激等情形時，照顧者如何同理瞭解其行為原因，並提供照顧者具體可行的說法與做法。
嬰幼兒篇
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Posted Mar 31, 2010 7:49 PM by chief editor
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[嬰幼兒篇] 孩子常見的創傷壓力反應與照顧
嬰幼兒（0歲到2歲半）
本文提示父母和照顧者如何在災後幫助嬰幼兒面對創傷後身心反應。
例如當嬰幼兒有入睡困難、缺乏安全感、食慾改變、退化行為、情緒低落或易受刺激等情形時，照顧者如何同理瞭解其行為原因，並提供照顧者具體可實行的說法與做法。
圖文版
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Posted Mar 31, 2010 7:50 PM by chief editor
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[學齡前幼兒] 災變後如何幫助你的孩子
學齡前幼兒（2歲半到6歲）
這部分的文章，提示父母和照顧者如何在災後幫助學齡前兒童面對創傷後身心反應，例如當學齡前兒童有害怕無助的情緒、不說話、睡眠問題、退化行為、對死亡有不真實幻想等狀況時，照顧者如何同理瞭解其行為原因，並提供照顧者具體可實行的說法與做法。
學齡前幼兒
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Posted Mar 31, 2010 7:37 PM by chief editor
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[學齡前幼兒] 孩子常見的創傷壓力反應和照顧
學齡前幼兒（2歲半到6歲）
本文提示父母和照顧者如何在災後幫助學齡前兒童面對創傷後身心反應。
例如當學齡前兒童有害怕無助的情緒、不說話、睡眠問題、退化行為、對死亡有不真實幻想等狀況時，照顧者如何同理瞭解其行為原因，並提供照顧者具體可實行的說法與做法。
圖文版
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Posted Mar 31, 2010 7:34 PM by chief editor
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[學齡期兒童] 災變後如何幫助你的孩子
學齡期兒童（6歲到11歲）
這部分的文章，提示父母和照顧者，如何在災後幫助學齡期兒童面對創傷後身心反應，例如當學齡期兒童有身體抱怨、過度擔心、不斷重複災難事件的回憶等情形時，照顧者如何同理瞭解其行為原因，並提供照顧者具體可實行的說法與做法。
學齡期兒童
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Posted Mar 31, 2010 7:32 PM by chief editor
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[學齡期兒童] 孩子常見的創傷壓力反應和照顧
學齡期兒童（6歲到11歲）
本文提示父母和照顧者，如何在災後幫助學齡期兒童面對創傷後身心反應。
例如當學齡期兒童有身體抱怨、過度擔心、不斷重複災難事件的回憶等情形時，照顧者如何同理瞭解其行為原因，並提供照顧者具體可實行的說法與做法。
圖文版
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Posted Mar 31, 2010 7:41 PM by chief editor
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[青少年篇] 災變後如何幫助你的孩子
青少年（11歲到18歲）
本文提示父母和照顧者，如何在災後幫助青少年面對創傷後身心反應。
例如當青少年有罪惡感、擔心事件重演、人際關係突然改變、從事高危險性活動等情形時，照顧者如何同理瞭解其行為原因，並提供照顧者具體可實行的說法與做法。
青少年篇
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Posted Mar 31, 2010 7:45 PM by chief editor
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[青少年篇] 青少年常見的創傷壓力反應與父母管理技巧
青少年（11歲到18歲）
本文提示父母和照顧者，如何在災後幫助青少年面對創傷後身心反應。
例如當青少年有罪惡感、擔心事件重演、人際關係突然改變、從事高危險性活動等情形時，照顧者如何同理瞭解其行為原因，並提供照顧者具體可實行的說法與做法。
圖文版
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Posted Mar 31, 2010 7:47 PM by chief editor
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風災後的重生：用心聆聽孩子的聲音
喪親因應的一般性描述
用心聆聽孩子的聲音
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Posted Apr 1, 2010 4:52 AM by chief editor
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風災後的重生：如何帶領孩子面對死亡
喪親因應的一般性描述
如何帶領孩子面對死亡
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Posted Apr 1, 2010 4:53 AM by chief editor
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活動介入教案：愛的火花
喪親因應之活動教案
親逝：愛的火花
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Posted Apr 1, 2010 4:55 AM by chief editor
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童書介入教案：天使的花朵
喪親因應之童書教案
親逝：天使的花朵
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Posted Apr 1, 2010 4:57 AM by chief editor
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童書介入教案：你到哪裡去了
喪親因應之童書教案
親逝：你到哪裡去了
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Posted Apr 1, 2010 4:58 AM by chief editor
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童書介入教案：獾的禮物
喪親因應之童書教案
親逝：獾的禮物
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Posted Apr 1, 2010 4:59 AM by chief editor
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學童常見的創傷／災難身心反應*
內容建構中……
Posted Mar 28, 2010 10:04 AM by chief editor
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團體活動與課程
我的水災小書：簡介／使用說明之內容剪影
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Posted May 5, 2010 12:01 AM by chief editor
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學童創傷／災難身心反應：教師管理方案
內容
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Posted Mar 31, 2010 7:54 PM by chief editor
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安置議題
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安置議題：芽芽搬新家
此套童書教案，是專門寫給88水災後需要面臨遷離家園或轉換學校的兒童的。
《芽芽搬新家》中的小主角，很懷念原來的舊朋友，但在偶然的機緣下與新朋友互動，重新開拓了自己的視野。
此教案由龔如菲、陳湘羚、雷庚玲合力完成。
芽芽搬新家
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Posted Apr 1, 2010 4:34 AM by chief editor
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安置議題：凱琪的包裹
此童書教案，是專門寫給88水災後需要面臨遷離家園或轉換學校的兒童的。
《凱琪的包裹》由真實故事改編，仰賴物資捐贈才得以過冬的荷蘭女孩不但把自己獲得的禮物分享給社區的其他人，還寫信給捐贈者表達謝意，甚至寄回鬱金香球根作為回報，說明了人即使處於困境，也有能力感恩、分享、回饋。
此教案由龔如菲、陳湘羚、雷庚玲合力完成。
凱琪的包裹
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Posted Apr 1, 2010 4:35 AM by chief editor
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安置議題：開往遠方的列車
此童書教案，是專門寫給88水災後需要面臨遷離家園或轉換學校的兒童的。
《開往遠方的列車》中的小主角，則離鄉背井地尋找新家，並逐漸從沈浸於自己所遭遇的離愁，轉而願意接受新的父母，迎向未來。
這些教案由龔如菲、陳湘羚、雷庚玲合力完成。
開往遠方的列車
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Posted Apr 1, 2010 4:37 AM by chief editor
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活動介入教案：紓解與放鬆
＜放鬆＞小葉子的過渡儀式
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＜惡夢＞惡夢盒－透過夢境為孩子賦能
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＜情緒＞黏土雕塑
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Posted Apr 1, 2010 4:42 AM by chief editor
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活動介入教案：重建與期待
＜重建＞創造一個社區
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＜緬懷與期待＞時間線的帶子
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Posted Apr 1, 2010 4:43 AM by chief editor
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童書介入教案：家園重建
＜重建＞鞦韆鞦韆飛起來
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＜家園＞讓湍河流走
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＜重建＞媽媽的紅沙發
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Posted Apr 1, 2010 4:46 AM by chief editor
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童書介入教案：感恩與希望
＜感恩＞橋的孩子
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＜希望＞1000把大提琴的合奏
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＜希望＞蠟筆盒的故事
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Posted Apr 1, 2010 4:49 AM by chief editor
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高度關懷之提醒
高度關懷之提醒
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Posted Mar 31, 2010 8:53 PM by chief editor
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危機情境評分表*
內容建構中……
Posted Mar 28, 2010 10:03 AM by chief editor
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衡鑑危機兒童的個人因素*
內容建構中……
Posted Mar 28, 2010 10:04 AM by chief editor
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